自闭症相关障碍”儿童，到底有没有爱人及感受强烈情绪的能力？

　　出现这样的疑惑，实在是因为许多这类孩子没有能力表达他们的情绪。一般来说，四到十个月大的孩子，已经能够透过声音、肢体动作及脸部表情——例如：一个笑容牵动出微笑、一个声音引发出另一个声音——跟别人进行双向的情绪互动。

　　一个发展正常的孩子，在十二个月到十六个月大之间就能进展到更复杂的阶段：他们会爬到父母身上，伸手去抓他们的手臂，然后咧嘴而笑；他们也能发出引入注意的声音，即使只是简单一、两个字；他们会呵呵发出笑声和微笑，好玩地模仿父母动作。我们看到他们已经出现许多连续的情绪交换动作。

　　这种快速交换情绪信号的能力，对于“自闭症相关障碍”的儿童来说，要困难多了！我们认为，主要原因在于他们的基本生理障碍，无法将自己的情绪与动作系统或动作计划能力连结在一起。因为他们无法在自己内在需求的引导之下，顺利排列行动的先后步骤。他们虽然想要有亲密的感觉，却无法将内在的欲 望转化成实际的行动。

　　至于口语表达，即使他们能记住或复诵一些字汇，却无法将自己的感受融入口语当中，将情绪或感情连结到口语的符号，说出“我爱你”或“妈妈，给我一个大大的抱抱”。

　　不过我们并不认为，这个困难代表一种永远的限 制；只要经过适当的治疗，“自闭症相关障碍”儿童不只能体验到“爱”，也能学会

　　如何表达“爱”。