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我的一些小动作
sensory integration
在日常生活中留心观察一下，是否有下列表现：
1.好动不安，东摸西摸，注意力不集中，爱做小动作，无法安坐。
2. 方向辨识障碍，鞋子衣服常常穿反。
3. 不喜欢阅读，阅读时多字少字。
4.鞋子大小不一，书写速度慢，字迹不规则，力度掌握不好。
5.对他人的触摸过度敏感，讨厌理发、洗澡。
6.偏食、挑食、不爱吃菜，吃手或咬指甲。
7.陌生环境胆小、怕黑、粘人或容易紧张。
8.情绪不稳定，不合群或不会和别人玩。
9.有打人、咬人动作。
EACH STAGE
以下一份适合各年龄段孩子的感统训练清单请查收，大家一起来看看：
0～6个月
这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界，父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。
比如，在宝宝睡醒或是换尿布的时候，可以给宝宝做做按摩操，双手搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手、胸腹、后背，动作轻柔的给孩子训练触觉。
用不同质地和颜色不同的材料触摸宝宝，让宝宝触摸感知不同质地的布料，看不同的颜色。
抱着宝宝轻轻地前后摇摆，用食指轻轻地抚摸他嘴边的皮肤，当宝宝朝你微笑时，要表扬他，并让他知道这样使你有多开心。用你的手蒙住你的脸，然后移开，同时说:“躲猫猫”。让宝宝去触摸及抓握，都是训练精细动作及触觉的最佳选择。
6个月～1岁
此阶段的宝宝开始可以移动自己的身体，学会坐、爬、行走。
肚子贴地爬行以及手掌和膝盖撑地爬行时，大脑会接收本体觉，前庭觉和视觉的感觉刺激，同时了解环境中物品与自己的空间关系，以及对自己身体位置的知觉，爬行对于孩子今后大脑左右分化及专责化及眼球控制都有很好的促进作用，要尽可能多的让孩子爬。
此时让宝宝双手并用拿起奶瓶或者用手抓起手摇铃，由一手换到另一手，这些动作都是对日后感觉统合发展有一定的作用。
平时收集一些宝宝喜欢的瓶子和玩具，用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子，让宝宝可以拉着这些玩具玩，来锻炼孩子的肢体协调力和听知觉能力。
2～3岁
这个阶段的孩子不仅可以单独活动每一根手指，也可以协调几根手指的活动。
因此，可以有意识的给孩子玩拼图、穿木珠、魔力沙和黏土等需要动用一点点脑力的小玩具，提高孩子的进行动作完成能力。
可以让孩子独自上下楼梯、金鸡独立、蹦蹦跳跳，改善孩子的身体协调性，改善前庭觉和本体觉能力，另外去儿童游乐场玩是2～3岁幼儿最兴奋的事。
无论是滑滑梯、荡秋、攀爬架、浪板、跷跷板等，都是感统训练不错的选择，培养平衡技巧与双侧动作协调。
3～6岁
3岁之后，孩子的大脑对身体的控制能力更强，家长要让孩子多运动来提升身体的协调性和灵活性。
比如，很多孩子喜欢钻来钻去，在楼梯里爬上爬下，那家长不必刻意阻止。
除此之外，还可以有意识地引导孩子进行大运动的感统训练，比如，练习单脚跳，让他们跳起来用头去顶悬挂在空中的球等。
而在精细动作方面，3-6岁的孩子双手协调性也有了较大的发展，已经具备了基本的动手能力，可以自己动手去做一些事情，比如穿衣脱衣，穿袜穿鞋，整理玩具，洗手吃饭。
在日常生活中要有意识地通过一些训练精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，更好地开发孩子手的功能，为入小学之后握笔写字奠定基础。
6～9岁
这个阶段的孩子一旦进入小学，感统失调的表现就会突显出来，这时要积极参与感统训练，抓住脑发育关键期。
6～9岁的孩子平衡能力、运动能力有所提高，就可以鼓励参加各种球类活动，如排球、网球、足球、羽毛球等，，可以几个人对打，也可以对墙练习。
球类运动对小肌肉、大肌肉协调以及反应速度灵活性都很有帮助。
要是想亲子互动强的话，可以与孩子一起玩抛球击掌，准备一个质量较轻的软球，将球抛向空中后击掌数次，之后接住球，击掌次数多者获胜。游泳也是这个年龄段训练感统的一种选择，在游泳过程中不仅全身都在动，身体的协调性和灵活性能够得到提高，而且由于水对孩子皮肤的特殊抚触作用，他们的触觉防御也会大大降低。
9～12岁
这个阶段孩子的问题更加突显，解決的难度也会变大，因此要把握好感统训练的最后阶段。家长可以利用周末时间带孩子进行爬山，这是项能促进身体双侧协调类的感统活动。
高山上的远眺近看，对于孩子眼部肌肉的锻炼非常有益，有助于孩子视觉广度，视觉灵活调焦等多项视觉能力的提升。
感统训练强调针对性一因人而异，需要专业测评后根据个案身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定训练方案，刺激力度当一过强过弱为不当，足量一过量或不足量为不当，身体感官刺激一兼顾视、听、嗅、味、触和前庭六大感官，促进大脑形成新的网络连结一强调形成新网络(这是根本的目标)。
儿童感统训练时间段
0-3岁，是感觉统合失调的预防期
在本阶段需要给儿童足量感觉刺激，如抚触按摩、充足运动等，为儿童打好感觉统合基础，预防今后出现感統失调问题。
3-6岁，是感觉统合训练的黄金期
在这个时期，需要根据孩子个体实际情况，给予孩子专业的、有针对性的定制式训练，可以快速提高孩子的感觉统合能力,因为这个时期的孩子专用神经通路随感觉整合而增多，这个时期是儿童语言、智力、环境适应、自理能力等多项能力形成的关键时期。
6-12岁，是感觉统合训练的弥补期
本阶段儿童需要力度大，密度强的训练，在这个时期，往往以感觉统合训练配合专注力训练，侧重提升孩子学习效率、专注力等学龄后学习能力发展，同时对儿童其他综合能力予以提升。
总结
感觉统合是人类的本能，是一切能力的基础。所以，在孩子还小的时候，帮助孩子把身体一切能力发展的根基，用针对性的感觉统合训练打造好。让他在成长过程中，能客观、理智、轻松、愉快地面对一切人事物，创造出属于自己轻松、美好的人生。
关于肯纳1943儿童康复中心
肯纳儿童康复中心- 教学方法及招生对象
授学方式： 一对一 、多对一
教学方法: 以ABA为原则灵活运用DTT(回合式教学）PRI（游戏与文化介入干预）
授课内容：
在对孩子进行初步评估后，制定个别化课程，根据孩子能力状况制定课程内容，（社会情景化教学 认知表达，逻辑思维，共同注意力，安坐,模仿，粗大精细动作等）
招生对象：
2-8岁自闭症谱系障碍,发育迟缓阿斯伯格综合证 ，听障， 聋哑， 语言障碍，多动症，轻度脑瘫等特殊障碍的儿童。
肯纳1943教师招聘
岗位职责：
1.针对特殊儿童的的能力水平、个性特点、发展目标设计小组课教案。
2.对特殊儿童开展高质量、有针对性的小组游戏互动,提升儿童的社交能力。
3.能够对计划进行定期记录，总结。
4.及时与家长沟通,制订(个别化目标)让孩子不断进步。
任职要求：
1.大专或以上学历,学前教育、特殊教育、康复理疗、心理学等专业优先,条件优秀者可放宽专业限制。
2.热爱特殊教育事业,有高度的责任心,有爱心和耐心,有团体小组课经验或幼教经验优先。
3.个性外向,开朗活泼,充满活力,喜欢运动,体力充沛,吃苦耐劳。
4.喜欢小孩子,喜欢和小孩子玩,有照顾儿童经验的优先。
公司福利
1.假期福利:双休 国家法定节假日及带薪年假、婚假、产假等。
2.社会保障:五险一金。
3.薪酬福利:业內极具竞争力的薪酬待遇,工作成绩突出者可享有公司股权。
4.人文关怀:员工生日福利、聚餐、丰富多彩的员工活动等。
5.培训提升:可享受免费带薪外出培训进修的机会,为员工提供专业培训。
6.薪资待遇：教师4500-6000，优秀教师6000-8000，底薪+奖金特别优秀面议。
（机构不鼓励加班，希望教师在短的工作时间内获得大的专业提升及薪资待遇。）
